班级管理艺术读后感1000字

　　三尺讲台连着世界，小小教室关乎天下。班主任的胸怀有多大，孩子们的世界就会有多大。班级管理是一项复杂而又琐碎的工作，因此需要老师们倾注大量的心力和智慧，施展十八般武艺。今年暑假我读了《班级管理艺术》一书，这本书为班级管理工作提供了方法指导，让我受益匪浅。它就像一道光，照亮了前行的道路。

　　一、了解每一个学生

　　了解学生是班主任做好班级工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内，本着强烈的责任心与每一个学生进行有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性地工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步将起到很好的作用。古语有句话叫“因材施教”，作为当代教师的我们更应该在充分了解学生的基础上，根据学生的实际，根据学生本人的心理状况开展工作，使自己能够根据学生不同的实际情况进行教育。

　　二、要细选班干部

　　班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。选好班干部后，应对他们进行具体的分工，让他们明确自己的具体职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时可利用班干部开展兵管兵、兵教兵的活动。

　　三、平等对待每个学生

　　用心关爱学生，平等民主地对待学生，对所有同学都要一视同仁。为学生提供公平竞争的机会.以学生的进步感动自己，并将这种心态传染给学生，让学生觉得班主任是何等地重视他们的进步。同时班主任不能有家长的专制作风，要倡导班级的民主气氛。在班级各种规章制度的制定时要多倾听学生的建议，多征求学生们的意见，必须让绝大多数学生同意，才能顺利实施。要努力倡导人人参与班级管理的风尚，形成班级中事事有人管、人人有事管的局面。

　　四、对学生多一些尊重

　　心理学家马斯洛提出了人的几个基本需要，其中就有尊重的需要。老师的天职就是尽可能地给每个学生的成长创造条件和机会，把每一位学生都作为有人格、有个性的人去尊重和爱护，使他们成长为学有所长、全面发展的人。时时处处以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”的眼光来看待学生，就能走进孩子的内心世界，学生因此会感到受人了解和尊重。当他们感受到你的脉搏和他一起跳动的时候，就是你在学生中享有崇高威信的时候。金无足赤，人无完人。教师要以一颗平常心看待作为平凡人的每一个学生，不带偏见、没有偏执地善待每一个学生。

　　教育原本是一项修行，教育者面对生活的态度，很大程度上影响着被教育者对生活的态度，这个影响的过程甚至不需要道理，不需要语言，而就在一个个生活细节当中，细节折射真情，细节的积累将成就学生明天的梦想。

　　在以后的工作中我要学会用爱沟通，用心做事。把班级工作做细做实，努力做一个深度躬耕的老师，踏踏实实地做一个幸福的班主任！

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