走出教育教学误区读后感600字

　　《走出教育教学误区》是安徽人民出版社发行的学校与教育系列丛书之一，从教师职业发展角度展示了我们在教育教学过程中存在的误区，进行具体详细的阐述，为教师的职业发展过程中出现各种各样的问题及改正的方式方法指明了方向。是一本注重实际、针对性强、与实际结合紧密，是学习者感觉学了有用的一本工具书，值得老师们品读。

　　高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的。而且还必须是有道理、有理想、有专业追求的人。不仅是高起点的人，而且是终身学习的人，不断超越自我的人。应该是专业学科领域的专家或者是杰出的的代表。古往今来对教师这个职业都具有双重的要求，即“教书育人”孔子十分重视师德的修养“其身正不令而行，其身不正虽令不从”不能正其身如何正人。随着社会的发展，教师不仅传道授业解惑而且要身正为范。教师的人格魅力和正确的方式方法对学生的成长起着决定性的作用。

　　这本书的编者用了三大章，从注重本职避开教学误区、求同存异避开创新误区、因人而异避开管理误区，以详实的案例和精准的分析，极为通俗易懂的方式展示了教育教学存在的误区。用真实案例剖析用先进的思想理论指导教师的误区，这是一本心与心沟通的读物。为我的今后的专业少走弯路，尽快的成长指明了方向。

　　读了此书让我看到教学实践自己所范的错误，都是有意或无意之间。真让我看到编者们总结的方法指导明确具体受益匪浅真是让我在今后的工作实践中更加坚定自信的为学生服务。为孩子们的成长加油助力。

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