像艺术家一样思考读后感1000字

　　人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人受益匪浅。

　　前段时间拜读了加利福尼亚大学的艺术教授贝蒂艾德华博士所著。书中论述了艺术家们普遍具有的特质，作者在呈现艺术家的经历时，所折射出的一些小道理是普世的，其实对我们小学阶段的美术教育也具有很大的启发作用。正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题是怎么在长大之后仍然保持这份天赋”。以下是我阅读之后得到的几点感悟。

　　首先，明白人生并没有真正的失败。

　　书中讲述了艺术家们在真正成功前的经历。莫奈、塞尚、马奈等人在他们所处的时代并不被认可，被评论家讽刺，世人不解，生活得穷困潦倒。但是现在他们却成为了在艺术史上创造里程碑式的大艺术家，广为人所推崇。他们在成功之前，都是经历了上千次的“失败”，可没有这样的经验积累，他们不可能有最终的成功。艺术家从不拒绝失败。艺术创造就是不断否定自己，不断调整的过程，所以不存在失败。许多学生还没有开始画就开始害怕，怕不会画，怕画毁了一张纸。作为教师要教导学生不要被眼前的挫折打倒，成功前“失败”的感觉必不可少，可是遇到问题去思考、评估和纠错、调整，勇敢而坚持地再进行下一次尝试更重要。

　　其次，拥有勇气，不停的训练。

　　拥有勇气，似乎是每一个艺术家都有的特质，因为你没有勇气向世界表达出你的思想，就不可能画出第一笔线条。能被世人看见的艺术品，背后一定是一条染黑的墨池。要不停地训练，加上一点想象力或自己的想法，最后勇于表现自我。正因那点想象力让我们与众不同。教育除了要鼓励学生大胆表现自我以外，同样重要的教师要保持所有人源自童年的好奇心和创作力。

　　此外，要有勇于打破规则的精神。

　　米开朗基罗的生平让我印象深刻。雕塑家米开朗基罗被教皇命令进行壁画创作，且是在难度颇高的礼拜堂穹顶。心高气傲的米开朗基罗一度认为这将成为他一身最大的败笔，可最终的结果大家知道了，四年后，在《大卫》之后《创世纪》成了米开朗基罗的另一传世之作。西斯庭大教堂也因为这幅天顶画而名扬世界。我们在遇到新生事物时，会产生不安全感，也容易被现有的规则束缚。想要突破现有的规则需要具备十足的勇气，遵守规则固然可以保持一定的秩序，但没有推陈出新的勇气，生活将会异常乏味，变得近乎毫无意义。艺术要懂得借鉴和吸纳前人的想法为己所用。

　　最后附上书中我都喜欢的一句话与大家共享“变化，是唯一永恒的东西”。

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