智慧班主任的带班艺术读后感800字

智慧班主任的带班艺术读后感800字1

　　歌德曾说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”很荣幸读到这本书《智慧班主任的带班艺术》，作为一名刚刚踏上工作岗位的新手班主任看到这本书，无疑是给我上了一堂很好的技能课。这些带班魔法，有助于一线班主任特别是作为新班主任的我，从烦杂无序的班级工作中突围出来，理顺班级建设，做好学生教育，打造卓越班级，在成就学生成长发展的同时成就自己，实现从新手班主任蜕变为智慧班主任。

　　这本书是德育特级教师许丹红基于自身多年的带班经验和成长经历，从多彩的班级生活、多情的心理关注、多味的立德树人、多姿的团队建设、多元的破解之道等五个方面，分享了67个好学好用的带班魔法。

　　在这本书中，我最记忆深刻的是第四辑多姿的团队建设。书中提到现在城市里的孩子，劳动教育是匮乏的，衣来伸手、饭来张口，多少大人围着孩子转，导致孩子的整理收纳能力从小没有得到锻炼。而我们也时常感慨孩子们的劳动习惯、卫生习惯、整理能力如此之差。有时候，自认为注重细节，反复强化，反复训练，可是只要稍微不关注，孩子们便会打回原形。这时候，培养孩子们的主观能动性，调动每一位孩子的积极性，培养他们的荣辱观念，培养小干部们的管理能力，让每一位孩子各司其职、有序规划，培养孩子们的自主管理能力，就是一个很重要的带班艺术。通过透析现象，追根溯源，从根本上有序规划班级管理工作，提升学生的主观能动性以及自主管理能力。这样有助于促进班级朝着一个良好的方向发展。而我将书本中学习到的经验运用在班级中，最直接体现在班里卫生情况得到很大的改善。学无止境，只有不断学习不断试错，才能不断进步，找到属于班级的最好管理方法。共筑良好的班风，更进一步地推动学风的建设。

　　细品《智慧班主任的带班艺术》一书，我深刻地认识到将理论知识运用到实践当中去，做一个有魔法的智慧班主任，会让每一天的班级生活变得有滋有味。

智慧班主任的带班艺术读后感800字2

　　拜读许丹红老师的《智慧班主任的带班艺术》后，我感到非常幸运。我很幸运遇见优秀的工作室主持人胡老师，她坚持阅读的精神感染着我，还介绍了这部超好的书给我阅读。我很幸运读到许丹红老师的文字，字里行间都迸发着思想的光芒和班主任的热情。正所谓“班级无小事，事事皆育人”，脚踏实地扎根一线教育工作的许老师在年复一年的班主任工作中做出艺术与幸福。

　　班主任的工作细碎，有时还繁琐而忙碌。这份“叫人如何喜欢它”的工作，许老师为一线班主任们支了很多好招。这本好书为我带来了无数的班级管理灵感，读书后我最深刻的体会就是八个字——心细如尘，心心相印。班主任老师兼任学科和德育的工作，把学生的成长当作头等大事来看待，心细如尘地关注到班里的每一位学生，学生能感受到老师的善意和温暖。师生双向奔赴，心心相印，就是师生关系最美的姿态。令我最感动的有三个细节。第一，是许老师在线上教学期间的人文关怀。她先给家长朋友提出有效的建议：别让知识一飘而过；别将运动抛之脑后；让阅读造就温馨时光；让家庭责任感慢慢升腾。她还利用腾讯文档收集孩子的居家学习状态，对有需要帮助的家庭给予用心的引导。第二，许老师把吹风机带到办公室，以防孩子的衣服湿了难受。我受到启发，也把孩子容易忘带的东西带回办公室：一次性勺子、筷子、梳子、发带、矿泉水等等小杂物，为孩子提供帮助。第三，许老师在送别这群孩子前，为每一位孩子写了带有姓名的藏头诗。这是多么深爱着每一位孩子的举动啊！这份爱，学生会珍藏在心，多年以后，学生依然记得这位好老师。我想，这是真正的“人师”。

　　我也回想起我的恩师对我说过的话：对于教师而言，他面对的是几十位学生；可对于一个家庭而言，这位学生就是这个家庭的无价之宝。是的，正如许老师一样，再小的事情用心做都能做出艺术来，温暖一群学生，温暖几十个家庭。

　　用真心换来真心，用思考复盘管理，用写作提升自我。《智慧班主任的带班艺术》值得一读，二读，再读！

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