我这样做老师读书心得1000字

我这样做老师读书心得1000字1

　　《我这样做老师》是一本令人心潮澎湃的教育经典，作者魏书生以其40年的教坛经验，用朴实的语言、真实的案例向我们阐述了他独特的教学理念。这本书不仅仅是作者个人的教育经验和心路历程的总结，更是对教育本质的深刻洞察和思考。

　　在书中，作者魏书生老师以平实、简洁的语言，将自己的教育经历、成长过程以及教育理念娓娓道来。他通过讲述自己的故事，向我们展示了一位执着于教育事业、致力于学生成长的教师形象。他的人生经历、教育实践以及教育理念都充满了感人至深的力量，给人以深刻的启示和思考。

　　魏书生老师的教育理念和方法值得每一位教育工作者深入思考和借鉴。他强调教书与育人并重，认为教育不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长、塑造良好品德的过程。他提倡民主教育，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。在教学方法上，他注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。

　　在阅读过程中，我被书中的一些成功案例和感人故事深深打动。其中，魏书生老师在班级管理中注重培养学生的自我管理能力，通过引导学生制定班规、实行民主选举等方式，使学生成为班级的主人翁。这种做法不仅减轻了教师的负担，也培养了学生的自我约束和自我管理能力。另一个感人故事是魏书生老师为了鼓励一名自卑的学生，不惜花费大量时间和精力，通过各种方式帮助学生找回自信、重拾勇气，最终使这名学生取得了巨大的进步。这个故事不仅展现了魏书生老师对学生的真挚关爱和耐心引导，也向我们展示了教育的力量和魅力。

　　阅读《我这样做老师》对我的成长和教育观念产生了深远的影响。首先，我认识到教育的真正意义不仅仅在于传授知识，更在于引导学生全面发展、健康成长。作为教师，我们应当关注学生的个性差异和情感需求，以真诚的态度、科学的方法去引导和启发学生。其次，我也意识到了自我修养的重要性。正如魏书生老师所说，“教师需要读书、思考、写作”，只有不断学习和提升自己的专业素养，才能更好地承担起教育的重任。

　　结合现实工作，我将努力将书中的启示运用于班级管理和与同事沟通中。在班级管理方面，我会借鉴魏书生老师的做法，注重培养学生的自我管理能力，让学生成为班级的主人翁；在同事沟通方面，我会积极分享自己的读书心得和感悟，与同事共同探讨教育问题和方法，共同进步。

　　总之，《我这样做老师》是一本充满智慧和感动的教育经典。通过阅读这本书，我不仅深入理解了教育的本质和意义，也更加坚定了自己投身教育事业、关注学生成长的信念。我相信，在魏书生老师的启示下，我将不断成长、不断进步，成为更好的自己。

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　　读书可以感知社会，了解自我。读书可以给人智慧，使人勇敢，让人温暖。读书是最好的学习手段，作家们读书如恒，笔耕不辍，正是因为读书，他们才有了更多的灵感和创作的源泉，他们的思想和对生活的感悟，离不开书籍的滋养。对于读书，他们都有着自己的观点和理解。

　　胡适认为，读书的目有三点。第一点:读书为了生活。第二点:读书是为了更好地继承人类文化遗产。第三点:为要读书而读书。人们之所以读书主要是为了增加自己的知识和读书能力。

　　当老师两年以来，一直被一个问题困扰着，“当老师，你快乐吗?幸福吗?”面对班级的平均分，学习上不去的学生，教师的压力也日渐增多。当工作在日复一日年复一年的重复之后，整个人都觉得倦怠了。现在，大多数的老师没有幸福感，因为每天要忙于各种各样的工作:备课，上课，等等.....还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。

　　当我读完《我这样做老师》一书之后，也想了很多，自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做老师才能让学生幸福。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，错误地把星座当做目的，而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的混乱。而我，作为一名教师，应该努力调整自己的思维，每日早晨早早来到学校，有人会问“你不觉得累吗”也许又是会身心疲惫，但一想到学生们的笑容和听到的朗朗读书声，累，但也凝聚着快乐。因为，我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福。我发现有时候心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣书中的很多案例令人感动。感动之余又不禁想到自己，如果有人问我:“你会真正的喜爱自己学生吗?”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出:我是一名职业教师，我的职业道德中要求我们必须爱我们的学生。这不正是教师的职业精神吗?可是细细想想吧，我们的教师行为是否与说的相一致?就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到一些表现出色、成绩优秀同学时的心花怒放，和看到成绩较差、经常捣乱的同学的火冒三丈。反观自己，我是否真的做到自己所说的真正喜爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。书中还说到要学会欣赏你的学生，要善于发现他们的闪光点。

　　那么，就让我们幸福的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读，我想说的是，任何一项创造都是需要代价的，教师的幸福人生需要我们用辛勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界!

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