鲁迅朝花夕拾读书感悟600字
2023-09-25 18:26:33.0 朝花夕拾 读后感600字 鲁迅作品读书感悟600字 210 浏览
鲁迅朝花夕拾读书感悟600字1
当我第一次捧起《朝花夕拾》,鲁迅先生那绵密细贼、真挚感人的文字,如同流水般倾泻而出,令我心可神怡。如今,我再一次捧起这本书,又有了不一样的感悟。
《朝花夕拾》主要写的是鲁迅青少午时期的生活,将作者性格和志趣的形成经过展现了出来。此书收录了鲁讯先生于1926年创作的10篇回忆性散文,原名《旧事重提》。
在这10篇短文中,有许多鲜明的人物,他们组成了许多生动的故事,都能让人从中读出不少感悟《阿长与山海经》中,有身上带着封建王朝黑暗统治下愚昧、麻木、迷信国民特征的阿长;《范多农》渴望中,渴望革命之光照亮中华大地,自己却因为辛亥革命的不彻底而走向死亡的觉醒知识万子范爱农........在众多故事中,最让我印象深刻的还是《藤野先生》。
这个短文主要记述了作者鲁迅先生在日本求学期间藤野先生对自己的正真,真诚,赞美了藤野先生不带民族偏见的高尚品质。文中也有一个令我印象颇深的情节,中国留学生在看杀害中国人的录像时,竟然拍手叫好,也正是这一次,让鲁迅先生意识到,学医只能救人,并不能救人心,所以化身文字战士以笔为矛,直击敌人,从而唤醒某些中国人从麻木的精神中脱离出来。
此时,我眼前似乎潜现出了鲁迅先生在桌前挑灯夜战的画面,我能生活在这样的年代,少不了战士的牺牲,同时也少不了像鲁迅先生这样的文字战士。如今在这样一个和平的时代,不用再像鲁讯先生一样四处求学,我们自已的祖国大地上就有不少优秀的教育资源,我要珍惜当下,努力学学习,为祖国的发展也能作出自己的一丝绵薄之力。
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翻开《朝花夕拾》的纸页,每一个字都无比清晰的映入我的眼帘并直抵心底,每一个字都蕴含着作者丰富的感情。这部散文集原名《旧事重提》,是一部回忆性散文集,共收入了鲁迅先生的叙事散文十篇。文中写了愚昧又迷信,勤劳又朴实的长妈妈,公正又严谨的藤野先生,严厉又慈祥的父亲......这些是了鲁迅笔下脍炙人口的人物。
《阿长与<山海经>》中记叙的长妈妈曾是鲁迅家中的保姆,是一位迷信鬼神、朴实善良的中年妇女。作者开始对他还是比较尊重的,总是唤她为“阿妈”,但知道了长妈妈害死了自己心爱的隐鼠后,他对她态度就发生了天翻地覆的变化,他开始憎恨长妈妈,并称它为阿长。长妈妈因为迷信鬼神传说总是逼着他做不愿意干的事情,这也是鲁迅先生“不大佩服”长妈妈的原因。后来长妈妈给鲁迅讲起以前妇女们挡枪的故事使鲁迅对她的态度有所好转,再后来长妈妈在他不知情的情况下,买到了他朝思暮想的《山海经》,这件事再次令小鲁迅对他产生了敬意,从鲁迅对长妈妈的描写可以看出鲁迅先生在人物描写上有自己独特的风格,并且灵活运用多种描写方法,使文章富有神韵。
鲁迅先生的文章总是如大海一般,时而波涛汹涌,时而风平浪静。后面对藤野先生、范爱农,以及爱管闲事的衍太太,皆是如此。“朝花夕拾”这简单却富有诗意的四个字,既不遮遮掩掩,也不追求好词佳句。却是鲁迅先生童年生活的真实写照,更是对中国旧社会以及当时人民生活的真实写照。铭记童年的那段年华,来品味《朝花夕拾》,感悟不同年代的童年时光吧。
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说起鲁迅先生,我的心中便充满了崇拜,他是一名民主战士,是中国伟大的思想家、革命家、文学家,是中国文化革命的主将,中华的精神,也是新文学运动的奠基人。
鲁迅先生笔下的《朝花夕拾》分为两类,分别是温馨的回忆和讽刺封建社会里虚伪的人。鲁迅先生笔下的人物形象栩栩如生,在读的过程中,我不仅收获了精神的富足,而且认识了形象表里不一、两面三刀的衍太太,他们中有的直率、礼节繁琐的长妈妈,认识了没有民族歧视、正直、严谨且热情的藤野严九郎,还交结了质朴、博学的寿镜吾老先生。
在这篇文章中,我最喜欢、印象最深刻的便是藤野严九郎了,因为他拥有旁人所没有的品质,他从不歧视任何人,在他那里,人人平等,他对带生活有热情,治学严谨,他不去“收拾”那些笑话他的人,缺投入全省心来帮助每一个学生。
这篇文章中,讽刺了猫一般的“正人君子”,讽刺了封建社会的冷漠、落后以及对儿童身心及天性的压迫和残害。
其中,令我感触最深的当属《郭巨埋儿》这一故事了,郭巨是二十四孝中的一位孝子,他为了赡养自己年老的父母,而活活埋了自己的儿子。
读到这段时,我的脑中不断闪过“埋儿”这两个字。
封建社会只注重孝道,而忽略爱幼这一观念,封建社会就像一头野兽,戏弄这中国男儿的命运,吸着中国人的血,啃食着中国人的骨肉。甚至于那些刚出生还未体会到这世界的美好的婴儿,都要被扼杀在摇篮里了。
在如此幸运生活中的我们,更要好好地报效祖国,发奋图强,做一个拥有藤野先生高尚品德的人,建设更加美好的社会。
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书籍简介
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朝花夕拾
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《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会......