班主任最需要的心理学读书心得2000字

　　心理学是研究和揭示人的心理现象发生、发展的客观规律的一门学问，它是一门科学也是一门艺术。心理学在我们班级管理中的作用不容小觑，我们要教育好学生，就必须要了解学生的心理，这样才能打开学生的心门，从而更好地进行德育教育。

　　《班主任最需要的心理学》，这本书介绍了班主任自身最需要的心理学60条，涉及到班主任工作的方方面面。一线班主任的我，读后茅塞顿开，突然就觉得以后的工作有了方向。

　　01班主任最需要的心理学之二：作为班主任你幸福吗？

　　幸福是一种主观的东西，它存在于心理满足的过程之中，存在于自身潜能发挥的过程中。——（美国）著名心理学家塞利格曼

　　在这一章节里面提到了德育专家黄静华，黄老师说：常常有人问她，你已经60岁了，还坚持在班主任岗位上，累不累呀？黄老师说：当她看到一个个孩子在她的引导与呵护下走出迷茫时，当她尽情欣赏自己用真爱托起的一颗颗新星的灿烂光芒时，当她用心品味自己以辛勤换来的累累硕果时，她感受到的只有两个字：幸福！为这幸福的事业付出爱，她无怨无悔！

　　是呀，看到孩子们一天比一天进步，一天比一天表现好，作为班主任的我们是感到无比的幸福。我2014年分配到四完小任教，九年来都担任班主任工作。特别是去年送走的那一届学生，班级人数较多，整整60名，刚接手时，学生哭的闹的、打架的骂人的、迟到的旷课的……六年里，与他们经历了酸甜苦辣，也收获了幸福快乐。他们进入初中后，还时不时地回到学校与我谈心，朋友般地交流，有什么烦心事都喜欢找我倾诉，像我的孩子一样。此时的我感到做班主任是极其幸福的。

　　02班主任最需要的心理学之四：班主任需要学会自我心理调节。

　　一个人知道如何使“工作与娱乐、清醒与睡眠、活动与休息、释放与再生”保持平衡的人，就是能找到健康快乐的人。——（美国）著名心理学家杰斐

　　班主任工作是一项艰巨繁琐而富有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作。我们是一名班主任老师，同样我们也是孩子的父母、父母的子女，避免不了有一些家庭的问题会随之带到工作中，影响到工作；有时也会出现职业倦怠，如果班主任不会自我心理调节，会给学生带来很大的心理影响。这本书中介绍了两个实用的方法：一转移注意。就是指人有意识地变换活动方式，使意识离开引起人们紧张情绪的刺激情境，暂时脱离长期关注的事物。二与人沟通。与人交谈不仅可以使班主任内心的消极情绪得到一定程度的宣泄，把积郁在心里的能量及时释放出来，也可以使班主任获得朋友、亲属及社会上其他人的理解和支持，从而帮助班主任抵御沉重的心理压力，消除紧张情绪。这两个方法我会牢牢记住，让自己的心理问题不会带给孩子们。

　　03班主任最需要的心理学之五十八：班主任需与家长架起沟通的桥梁。

　　沟通是一门艺术，只有用情感进行沟通，让人在心理上能愉快地接受你，才能收到事半功倍的效果。——（美国）著名心理学家拉扎勒斯

　　家庭是学生成长的摇篮，除了在校学习，其余大部分时间学生是在家庭中度过的，因此家庭生活、家庭环境、家庭教育对学生的影响很大，没有家长的配合，学校教育很难取得好的效果。人们常说5+2=0，意思是5天的学校教育，加上2天负面的家庭影响，其结果为零。所以与家长的沟通是必不可少的。我们班建立了班级微信群，每一个家长的单独微信我都有。只要孩子们在学校有哪些不良的行为或者习惯，我会第一时间和家长沟通。家校联合引领孩子们正确的发展方向。我们班有一个女孩儿挺聪明，学习成绩也很好，她妈妈九月份去四川打工，刚开始的家庭作业完成很好，后来我检查她的作业，竟然发现她只写一部分，留一部分不再写了，并且作业本按时交。我把她叫到办公室，先问她作业是什么，她都能清清楚楚地告诉我，丝毫不差！我拿出她的作业让她看看自己写的，她低下了头不再说话了。我对她说：“如果你真的忘记了，倒没什么，你下次记住就行了，但是，你明知道作业都是什么却故意不做，还光明正大交作业本，身为作业检查组长，怎么服人？”她连忙保证说，下次一定写完整！接下来作业认真完成两天，又出现了同样的情况。我感觉，肯定有什么把她的心拽走了。我联系了她的妈妈，原来她妈妈走时给她留了一部手机，是为了让她打卡完成英语作业的，结果她拿着手机净玩游戏了。与她妈妈沟通后，达成统一意见：英语作业打卡在爷爷奶奶视线下进行，且不超30分钟，打卡后，手机上交。接下来，这个孩子的作业质量明显提升。再次证实，与家长及时沟通真的很重要。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“在学校里对学生的教育应当是最主要的东西，也就是以一个人的心灵去精细地接触另一个人的心灵的工作，教师的使命就在于她要跟每一个少年和青年一起构筑起他的精神生活的大厦。”我庆幸我看到了《班主任最需要的心理学》这本书！

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